Teaching English (British Council)

http://www.teachingenglish.org.uk/

 

American English

http://www.americanenglish.state.gov/

 A Website for Teachers and Learners of English As a Foreign Language Abroad
The Bureau of Educational and Cultural Affairs, U.S. Department of State, manages this site.

Teachingbilingual.es

http://www.teachingbilingual.es/

Esta página web se inicia con la idea de ayudar a profesores  y alumnos de Primaria que trabajan en AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras).
Durante el curso 2008-09 gracias a la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria (España) se me ofreció la oportunidad de investigar, buscar, agrupar y crear una serie de materiales que pudieran servir de apoyo al desarrollo de programas de educación bilingüe. Durante el curso siguiente añadimos nuevos recursos elaborados por varias profesoras que trabajamos en centros con programas bilingües,quienes constituimos un grupo de trabajo dentro del Plan de Formación.
Espero que esta página se pueda seguir actualizando constantemente, y para eso sería  bienvenida la ayuda y aportaciones del profesorado que la utilice. Agradecería nuevos recursos, ideas, sugerencias, dudas, mejoras, … que pudieran ampliar y mejorar esta página web.

Ana Maestro Güemes
anamaestro@gmail.com
ana.maestro@educantabria.es

Competencias Básicas y Lenguas Extranjeras

2008/Cuadernos_Educacion_6.pdf Las Competencias Básicas en el Area de Lenguas Extranjeras

Cuadernos de Educación 6. Las competencias básicas en el área de Lenguas Extranjeras.
Javier Barbero Andrés, Ana Maestro Güemes, Carlos Pitcairn Álvarez, Alejandro Saiz Cuesta (2008). Consejería de Educación de Cantabria. 101 pp. ISBN: 978-84-95302-30-4.

El presente documento pretende ser una pequeña guía donde se explique de una manera sucinta, práctica y clarificadora lo que supone la incorporación y adaptación de nuestro sistema educativo, y en particular del proceso de enseñanza-aprendizaje de las Lenguas Extranjeras, a un enfoque basado en competencias básicas.

A lo largo de estas páginas se podrá comprobar que no es una idea realmente nueva en su concepción teórica aunque sí lo es en su aplicación práctica y pedagógica.
El texto parte de la definición de competencias básicas y va descendiendo en concreción hasta llegar al trabajo de aula propiamente dicho. Las partes segunda y tercera se centran en la competencia en lengua extranjera en relación con la competencia comunicativa en la que se integra y con el concepto general de competencia básica.

La cuarta parte comenta el Marco Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER en adelante), documento esencial en el ámbito de la enseñanza de lenguas extranjeras. Aunque es previo a la generalización del uso del concepto de Competencias Básicas, es una referencia obligada a la hora de elaborar y trasladar al aula cualquier currículo basado en las mismas.

El primer paso que debe dar un enfoque basado en competencias básicas es la elaboración de un currículo oficial coherente con ese enfoque. En el quinto apartado se abordará la concreción de la competencia lingüística en lengua extranjera en el nuevo currículo cántabro y la a forma en que ésta se manifiesta en los objetivos, contenidos y criterios de evaluación. Es decir, se trata de ver cómo estos elementos contribuyen a la consecución de la competencia. También se muestra la manera en que esas pautas oficiales pueden ser adaptadas a las circunstancias de los centros.

En el sexto apartado, dedicado a la metodología, se aborda cómo implementar en el aula todo este planteamiento teórico haciendo especial hincapié en el concepto de tarea y sus implicaciones en la enseñanza de las Competencias Básicas.

Finalmente se incluyen una serie de anexos que pretenden ser elementos de referencia orientadores y aclaradores del presente documento. El anexo I presenta una serie de ejemplificaciones de tareas basadas en competencias en inglés, francés y alemán según lo desarrollado en el apartado número 6. El anexo II presenta todo el proceso de concreción del currículo que se explica en el punto 5 a partir de una tarea de naturaleza lingüística. Los anexos III y IV incluyen documentos que sirven de complemento a algunas de las partes esenciales desarrolladas en el presente trabajo.

Science experiments

http://kids.discovery.com/activities/science-experiments

Animals Discovery Kids

http://kids.discovery.com/tell-me/animals

PUZZLES

http://kids.discovery.com/puzzles

VOLCANO EXPLORER

volcano-explorer

Discovery Education

http://www.discoveryeducation.com/

FIT KIDS

Fit kids

Welcome to Sesame Street’s Healthy Habits for Life

sesame STREET videos

FIT JUNIOR: MOVE, FOOD, RECHARGE & MOOD

FIT JUNIOR

Fit the classroom

http://www.fit4theclassroom.com/

Evolution Before Your Eyes

Evolution before your ayes. (Discovery News)

WHAT MAKES EARHT SO PERFECT FOR LIFE?

What makes Earht so perfect for life? (Discovery News)

LANGUAGE ASSISTANTS HANDOUT

Language assistants handout

Practice Languages ​​by Internet

www.consumer.es Practicar idiomas en Internet.

CLIL LESSONS FOR TEACHERS

Kitty Purgason materials for her lessons in the Santander's CEP

THE WEATHER

We present a video about the weather

Tiered pronunciation difficulties :)

The other RED CABIN wallpaper option

 

BILINGUAL AND DIGITAL P.E. (SECONDARY)

EDUCACIÓN FÍSICA BILINGÜE Y DIGITAL (ESO)

BILINGUAL MAGAZINE FOR P.E. TEACHERS

Revista bilingüe para Profesores de EF

BBC SCIENCE & NATURE

SCIENCE & NATURE

NATURE
The best of nature from BBC TV, radio and online. Highlights include stunning clips from the Natural History Archive and wildlife stories from programme makers on location.
SCIENCE
 Keep up with the BBC's science and technology programmes on TV, radio and online. Journey back in time with the BBC Archive and find out about science from the Open University.
THE EARTH
Stunning video clips of volcanoes, earthquakes and more from classic BBC TV programmes.
NATURE NEWS
Regular updates from the BBC Natural History unit on nature and the environment.
ANIMALS
Find your favourite animals, where and how they live, the latest news about them and who's filming them right now. Marvel at the stealth of a snow leopard, the tenderness of a mother tiger and the awesome spectacle of a golden eagle in flight. Listen to the thrilling sound of lions roaring across the savannah and to birds that mimic machinery.

BBC SCIENCE & NATURE (HUMAN BODY)

INTERACTIVE BODY

LEARN ENGLISH SINGING

claracampoamorsings

3D MODELS OF THE HUMAN ANATOMY

HUMAN BODY MAPS
BodyMaps is an interactive visual search tool that allows users to explore the human body in 3-D. With easy-to-use navigation, users can search multiple layers of the human anatomy, view systems and organs down to their smallest parts, and understand in detail how the human body works.
Using detailed 3-D models of body parts-including muscles, veins, bones, and organs-Body Maps offers a new way to visualize and manage your health. See how the coronary artery delivers blood to the heart, and learn how plaque build-up on artery walls leads to heart disease. Locate the exact location of a pulled muscle or broken bone, and find information on how to prevent injuries. View a cross-section of the human brain, and learn which areas control certain emotions and body functions.
By offering rich, detailed anatomical images alongside links to relevant and useful health information, BodyMaps allows you to leam about your body and your health in a personalized and revolutionary new way.

DISCOVER THE HUMAN BODY (INTERACTIVE ANATOMY GUIDE)

INNERBODY
 Online since 1997, InnerBody is your go-to resource for accurate and easy-to-use information about human anatomy, exploring all systems of the human body.  More than 10 million students, patients, and other inquisitive people visit our website each year.  More than 200 high schools and community colleges integrate our content into their curriculum and use InnerBody as a fun, interactive alternative to expensive textbooks.  We're proud of the fact that InnerBody has received excellence awards from the likes of Popular Science, Homeschool.com, and other organizations dedicated to furthering education

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This blog has been created on May 31, 2012